宮小ブログ

今日の朝礼では表彰をリモートで行いました。

 持久走大会や校内絵画展、読書の達人等、のべ２００人以上の子供たちが表彰を受けました。代表者以外は各教室で呼名され、大きな声で返事をして起立し、代表者と一緒に表彰状を受け取りました。

〈１年生の様子〉

表彰式のあとに、２学期で退職するALTから子供たちへメッセージが有りました。短い期間でしたが楽しい英語の授業をありがとうございました。最後にみんなで教室からお礼を言いました。

今日の１校時は５の１の家庭科の公開授業がありました。

これまでに学習した住生活に関係する仕事の中から、お正月を気持ちよく迎えるための年末の家での大掃除について計画する内容でした。一人ひとりが立てた計画をグループで集まって情報交換しました。

安全面や効率、環境や資源への配慮などを視点として話し合いが行われました。「ほうきにするか掃除機にするか」、「科学洗剤でなく重曹を使って」、「お湯のほうが効率が良い」など、友だちの意見を参考に自分の計画をもう一度見直しました。

実際に家庭の中で家族と協力して掃除ができると良いと思います。

今日の６校時は２学期最後のクラブでした。どのクラブも子供たちが主体となって進め、楽しく活動していました。

〈屋外スポーツ〉

〈屋内スポーツ〉

〈図工〉

〈理科〉

〈読書〉

〈ボードゲーム〉

本日午前中に第51回一ノ宮地区子ども会上毛カルタ大会が体育館で行われました。たくさんの子供たちが参加しました。

開会式では来賓の区長会長や校長、PTA会長の挨拶、選手誓いの言葉等がありました。

 低学年と高学年ブロックに分かれて、それぞれ団体戦と個人戦が行われました。

コロナ禍の影響で初めて大会に参加した子供が多くいました。子供たちは真剣にルールを守って参加していました。

運営に携わった子育連の本部役員さんをはじめ、各地区の子ども会の皆さんには、練習から事前準備、大会の運営で大変お世話になりました。

今日の朝行事は体育館で音楽集会を行いました。

最初にリズム打ちを行いました。学年ごとに違うリズムを手拍子で表現します。

楽音が上がるにつれて難しくなりますが、どの学年も上手に手拍子していました。最後に「笑顔のたね」という曲を合唱しました。ボランティア委員の最後の感想には「どの学年もリズムが揃って素晴らしい」「笑顔で歌えてよかった」という感想がありました。声量があり、笑顔で楽しい集会となりました。

今日の午後に書家の横尾隆雲先生をお招きして、３年生の書き初め練習を体育館で行いました。

４箇所に分かれて「友だち」という文字の実演を見せていただきました。

子供たち先生の書く様子をじっと見つめ、書き終えると大きな拍手が湧きました。その後自分の場所で集中して練習していました。

Ichinomiya Elementary held a school-wide Christmas Present Hunt. Headed by ~ kocho sensei, along with the teachers, the students had fun finding Christmas characters all over the school.

The Ichinomiya ALTs, the Japanese English Teacher, and the English support work together to prepare the challenges and hide the Christmas characters. The number of students who participated in the activity was tremendous, which made the activity more exciting.

After the students find the Christmas characters, they receive nice Christmas stickers. It was a busy yet thrilling Funglish Day! Let’s look forward to another Hunting activity next year! Merry Christmas, everyone!

一ノ宮小学校では、クリスマスのプレゼント探しイベントを開催しました。
校長先生をはじめ、先生と一緒にクリスマスキャラクターを探して楽しみました。
一ノ宮小学校のALT、英語教員が一緒になってクリスマスキャラクターを隠しました。
たくさんの子どもたちが参加してくれて、イベントはとても盛り上がりました。
クリスマスのキャラクターを見つけた人は、素敵なステッカーを手に入れました。
とてもスリルなファングリッシュタイムを楽しむことができたようです。
また来年も楽しみにしましょう！
皆さん！ メリークリスマス！

まるごと留学では、吉田小、丹生小の６年生も合同で参加しています。入学に当たっての説明を受け、校舎内を見学した後、体育館でいじめ防止子ども会議が行われました。

司会進行は西中生徒会役員が行い、各学校のいじめ防止の取り組みの発表がありました。本校からは計画委員が代表で発表しました。

いじめ防止のスローガンの発表や、人権月間で敬称「さん、くん、ちゃん」をつけることや大きな声で挨拶することの呼びかけを行ったこと等の取り組みを紹介しました。

 最後に「気持ちよく学校生活送るためにはどのようなことが必要か」というテーマで班ごとに話し合いをしました。最初に一人ひとり意見を付箋に書いて、その後西中２年生がリーダーとなって話し合いが進んでいきました。

西中校区の小中学生が一同に会していじめ防止について真剣に活発に話し合いをしていました。６年生同士の交流もでき、有意義なまるごと留学となりました。

本校では家庭学習の充実に向けて、家庭学習のやり方の確認や実際の家庭学習の内容をお互いに確認し合う活動を行っています。題してミニレッスンと呼んでいますが、今日の朝学習の時間にミニレッスンを行いました。

３の１では、自分のやっている家庭学習をタブレットで撮影し提出します。お互いに内容を確認しあい、良い点を記入して友達に渡しました。

自主学習は何をしてよいかわからない子供がいるので、このような活動を通して主体的に学習に取り組めるようになることを期待しています。

１２日の午後に群馬会館で令和５年度第３３回群馬県歯科保健大会が開催されました。

本校は群馬県良い歯と口の学校として表彰されました。また、４年１組は学級としての賞をいただきました。

保護者の皆様には、日頃より子供たちの歯磨きなどの口腔衛生にご協力いただきましてありがとうございます。今後も歯科保健管理及び教育の充実に努めてまいります。

今日の午前中に６年生が西中を訪問し、授業の様子を見学したり中学についての話を聞いたります。今徒歩で出発しました。中学への不安がなくなり、入学が楽しみとなる体験になればと思います。

３年生が総合的な学習の時間で探求したことを２年生に向けて発表しました。１２日の１校時に４つの教室に分かれてグループごとに発表しました。

カイコの育て方など自分たちが取り組んできたことについて、タブレットを活用しながら発表しました。

途中で２年生に問いかけるなどたくさん工夫が見られた発表会でした。２年生は来年度自分たちが学習する内容なので、興味深く真剣に聞いていました。

４校時の５の１の英語の授業で、一ノ宮マーケットが視聴覚室で開催されました。ハンバーグやピザなどのお店の店員の役と買い物に行くお客の役に分かれて、英語でやり取りをします。

商品と金額がイラストで表現されたり、タブレット上に商品の写真などが示されたりして、工夫して行いました。担当やALTも一緒に買物をして、楽しく英語を使う経験をしました。

今日は比較的暖かい日差しの中、校庭で１の１の子供たちの体育が行われていました。

元気よく準備体操をした後、今日は長縄跳びを行いました。

入るタイミングが難しいですが、周りから大きな声で掛け声が掛かり、後ろから軽く背中を押してあげたり、ほとんどの子供が上手に入れているのには驚きました。

今日は午前中に一ノ宮公民館祭りが地域づくり協議会主催で行われました。はじめに一ノ宮体育館で開会式が行われました。

一ノ宮地域の交流や活性化を目的としたこのお祭りは、昨年度から始まり、今年は富高生9人が中心となって企画しました。

一ノ宮カルタの対戦や昔の遊び、ビンゴ、など子供から大人まで楽しめる企画がたくさんありました。

公民館前では、焼きそばやフランクフルト、豚汁、焼きまんじゅうなどの食べ物が提供されていました。

高校生が企画し、地域の子供から大人まで参加して楽しく交流する貴重な機会が、来年度以降も続けられると良いと思います。

歴史の学習の一環として講師をお招きして浮世絵の体験学習を行いました。県立歴史博物館より２名の方がお見えになり、本日午後６年生がクラスごとに体験しました。まず、図工室で葛飾北斎の絵を示しながら浮世絵について話がありました。

〈１組の様子〉

次に１枚のカードに２枚の似ている浮世絵が描かれたカードが数枚配られ、間違い探しを行いました。

簡単に探せるのもありますが、難しいのもあって興味深く行っていました。

次に、浮世絵を作る体験を行います。最初にやり方の説明がありました。

〈２組の様子〉

場所を隣の視聴覚室に移して、刷師となって実際に浮世絵を作ってみました。

１枚のハガキ大の紙に版を押します。違う版を順番に移動しながら全部で５回行うと完成となります。最初は手付きがぎこちなかったですが、だんだんと慣れて、最後の１つを終えたときには、思わず歓声が上がるほど上手に仕上がりました。

１の２の教室で、家の人がどんな役割分担をしているか活発に発表していました。

生活科では、普段の生活の様子を見直して、自分でできることは何かを考え、家での役割を増やしていこうとう学習をしています。自分や友達の家で周りの人がやっていることを振り返り、自分でできることについて考えました。

３校時に４の１の公開授業がありました。道徳で「雨のバスの停留所で」という題材です。「決まりを守ること」について今日は考えます。

最初に、今までの経験から決まりを守らせるために効果的な方法について４つの選択肢の中から選び、タブレットで回答します。

決まりを守らせるためには罰を与えるのがいいのではないか、言い聞かせればいいのではないか、などの意見が多くありました。物語を読んで内容について確認しました。

　雨の日のバスの停留所では、決まりはありませんが自然と人の列ができます。そこに親子であとから来た主人公の子供が割り込んで並ぼうとするところを、お母さんが無言で引き戻して並ばせました。グループごとに主人公や母親の気持ちを考えながら決まりについて考えました。

途中で割り込むことはよくない、ということについてはほとんどの子供たちは良くないと答えました。では、この子に罰を与えたらどうか、そもそも並ぶという決まりはないのではないか、と担任が子供たちに投げかけました。

活発な意見交換の中で、単に決まりがあるからまもるというだけでなく、社会の中で決まりがある意味や守るべきルールについて深く考えた１時間となりました。

2学期最後の縦割り集会がありました。今日までに各班のリーダーが事前に担当の職員と打ち合わせをしていました。どの班も高学年の子供たちが下級生の面倒を見ながら楽しく活動していました。

今日はエコキャップ回収日でした。ボランティア委員会の子供たちが慣れた様子で回収してくれました。

今回もたくさんのエコキャップを提供していただきましてありがとうございました。

12月１日から10日まで冬の県民交通安全運動が行われています。今日の朝は交通少年団の子供たちが挨拶をしながら交通安全を呼びかけてくれました。

校門以外の各地区で朝の街頭指導に立ってくださっている保護者や地域の皆さんに感謝いたします。横断法度を渡る時の左右確認や自転車の乗り方を改めて確認したいと思います。

５校時に６年生対象の喫煙防止教室を行いました。県保健福祉事務所より講師をお招きして行いました。

最初に映像を見て、タバコに含まれる成分や、吸い続けた時の体の変化、タバコを吸う人が減らない理由などについて学習しました。子供たちは真剣に聞いていました。

最後に実際のタバコを手にとって見てみました。今日のことをご家庭でも話すように依頼がありましたので、ぜひ話を聞いてみてください。

11月８日からスタートした人権月間が今週末で終わりとなります。今日の朝行事で人権集会がリモートで行われました。最初に計画委員より「人権月間は終わりますが、これからもいじめ０を目指して一ノ宮小全員で努力しましょう」という呼びかけから始まりました。

次に６年生２人の人権に関する作文を発表しました。

最初に「相手の立場に立って考えて行動したい」「いじめを見て見ぬふりをしない」「この期間にいじめについて友達に注意できた」など思いや経験を述べていました。

次に、「見た目や声などだけで、その人がどんな人か判断してはいけない」「自分たち一人ひとりが偏見をもたずに生活し、周りの差別をなくしていきたい」という強い決意が述べられました。ふたりとも６年生として経験を元に考えたことややりたいことを述べていて立派でした。

校長からは、いじめに気づき、周りに伝えることで、自分事として捉え、悲しい思いをしている子供を守り、いじめをする人の心も変えていきたい旨の話をしました。

最後に計画委員会で「いじめを無くすにはどうしたら良いか」という話し合いをし、直ぐにできることとして「友達同士でも進んで挨拶をしよう」という提案をしました。今後日常的に振り返りを行いながら、誰とでも自然に挨拶する大人に成長してほしいと思っています。

校庭４の１の体育で子供たちが整列し、準備体操が始まりました。体操が終わった後、４の１の子供たちが縄を持って何か準備を始めていました。

今日からハードルの授業が始まります。３つの走るそれぞれのコースに、コースごとに等間隔に縄を置いていきました。最初にこの後の授業の流れややり方について確認しました。

今回はリズムよく跳ぶことを目標に、２人組になって同じリズムでコースを走り抜けます。１，２，３と声を出しながら練習が始まりました。

最初はバラバラだった走り方が、慣れてくると二人の息があって、リズム良く走れるようになりました。次の時間、このリズムがどのようにハードル走に生かされるのか楽しみです。

今日の２校時に４の２の公開授業がありました。算数で図形の面積を求める授業でした。今日まで広さの表し方で「面積」という言葉を知り、正方形と長方形の面積の求め方を学習しました。

電子黒板には長方形とは違った形の図形が示されました。思わず「変な形だ」「難しそう」などの言葉が聞こえました。子供たちからの意見で、今日のめあては「長靴の形の面積の求め方を考える」ということになりました。タブレット上で子供たちが自分の考えを表していきました。

提出した後、友達の考えを比較しながらどのように求めればよいのか話し合いました。

いろいろな考え方が出され、最後には求め方を確認しました。今まで習ったことを使って一人ひとり一生懸命考え、考え方を説明していました。

５校時の音楽室から子供たちの楽しそうな歌声が聞こえてきました。３の２の音楽で、「おかしの好きな魔法使い」という曲について学習していました。

今日のめあては「場面を思い浮かべて歌う」です。曲の中の魔法使いは、失敗したり、大きな声で笑ったり楽しそうです。子供たちは主人公がどんな魔法使いかを想像し、友達と話し合いました。

おっちょこちょいだけど、おしゃれで楽しい、などたくさんの様子が浮かびました。一人ひとりが自分なりの魔法使いをイメージして、楽しく合唱しました。

６校時には専門委員会がありました。振り返りや次のイベントの準備、環境整備の作業など、協力しながら一生懸命活動しいていました。

〈図書〉

〈広報〉

〈体育〉

〈放送〉

〈保健〉

〈緑化美化〉

〈給食〉

〈ボランティア〉

〈計画〉

校庭で５の２の子供たちがハードル走を行っていました。まず、ミニハードルで歩数やリズムを確認しました。

ハードルの間隔が違うコースを準備して、子供たちは自分にあった歩幅のコースを試しながら選択します。

途中でハードルの跳び方やリズムを確認しました。友達の跳ぶ様子を参考にしながら、リズム良く跳べるように練習していました。

２校時に５の１の公開授業がありました。

今日は新しい単元「帯グラフと円グラフ」に入るところで、３，４年生で学習した棒グラフや折れ線グラフとの違いを考えました。まず、表とグラフを見ながら、気がついたことをタブレットに書き込み提出しました。

 グラフの特徴や考えたことを友達と共有します。

帯グラフや円グラフは社会や理科で資料として出てきていますが、改めて棒グラフ、折れ線グラフとの違いを確認しました。

ゆめ組そら組の子どもたちが、タブレットに向かってうさぎとかめを線で囲んでいました。

三角と四角の形について今日は考えます。実際にストローを使って三角を作ったり、輪ゴムで形を作ったりする体験をしました。

上手に形を作っていました。最後にかるた取りをしました。約束や決まりを守って楽しく活動し、三角や四角の形について学びました。

１１月２９日の午後、群馬県助産師会より講師をお招きし、４～６年生の児童と保護者を対象に「命を育む講座」を開催しました。

妊婦の方の心音を実際に聞いたり、模型を抱っこしたりする体験を通して、命の神秘さやかけがえのなさについて学びました。

いよいよ最後は６年生です。

〈６年生女子〉

〈６年生男子〉

〈閉会式〉

子どもたちは真剣に力いっぱい走りました。周りも大きな声で応援をする姿は立派でした。安全を見守っていただいた交通指導員の皆さん、PTA役員の皆さんありがとうございました。また、沿道で大きな声援をいただいた保護者の皆さん、子どもたちの大きな励みとなりました。ありがとうございました。

続いて５年生です。

〈５年生女子〉

〈５年生男子〉

後半最初は４年生女子から始まります。緊張感が伝わってきます。

〈４年生女子〉

〈４年生男子〉

後半は４〜６年生の部です。整列も早く開会式、準備運動です。

〈開会式〉

低学年最後は３年生です。

〈３年女子〉

〈３年生男子〉

〈閉会式〉

次は１年生です。初めての大会でやや緊張しています。

〈１年生女子〉

〈１年生男子〉

最初は２年生です。女子からスタートします。

〈２年生女子〉

 〈２年生男子〉

今日は午前中に持久走記録会が行われます。前半は１〜３年生の部です。

今日まで一生懸命練習してきました。自己記録更新目指して頑張ってほしいと思います。

〈開会式〉

〈準備体操〉

今回の避難訓練は地震を想定して、予告なしの休み時間に行いました。校庭にいた子どもたちは、地震発生のアナウンスを聞き、校庭の真ん中に集まり、体を低くして避難しました。校舎にの子どもたちも机の下や、柱に寄り添って座るなど上手に避難していました。地震が収まり、避難開始の合図とともに、校庭のいつもの避難場所に移動が始まりました。

高学年の子どもたちが低学年のこどもに声をかけて連れてくる様子が見られました。スクールガードリーダーの富田さんからも素早い動きと助け合って避難する様子についてお褒めの言葉をいただきました。時間的にも昨年度よりも素早く集合できました。実際の避難の時につながる訓練となりました。

２７日（月）から１週間、高崎健康福祉大学の１年生２人が本校で教育実習生として体験しています。いずれも本校の卒業生で、授業参観したり子供と一緒に遊んだりしています。短い期間ですがよろしくお願いいたします。

２０日の２校時は６の１の算数の公開授業がありました。６年生は比について学習しています。

今日は比の片方の数がわかっている時にもう一方の数を求めるにはどうしたら良いか考えました。問題が出されて、一人ひとり考え、タブレット上で 考えを表現します。

 子供たちはタブレットの扱いに慣れていて、言葉や式、図などで上手に表していました。提出した後は全員の意見を比較しながら、隣同士や意見の内容によっては席を立って友達と意見交流します。

お互いに説明し合ったり、質問したり、今まで習ったことを使いながら解決に向けて熱心に取り組む様子が見られました。

２０日の３校時に４の１の公開授業がありました。理科で「わたしたちの体と運動」という単元の学習の最初の時間でした。

最初に机を持ち上げる時や運動している時の写真を見て、体がどうなっているか観察しました。次に実際に体を動かしてみて、筋肉の様子がどうなるか調べました。

気がついたことをタブレットに記入し、提出しました。友だちの意見を見比べながら全体で話し合いました。

普段何気なく動かしている体の仕組みについて、体験を通して疑問や調べたいことを確認し、これから学習することについてめあてや見通しをもてました。

５年生の総合的な学習の時間で、福祉をテーマとして高齢者体験や施設訪問等の活動を行ってきました。２学期はグループに分かれて自分たちでできることについて計画し、活動を始めているところです。今日は、一つのグループが一ノ宮公民館に清掃ボランティアに出かけました。

ベランダやトイレ、床清掃など自分たちで場所を見つけながら一生懸命きれいにしていました。公民館や普段清掃をしているシルバー人材センターの方からお褒めの言葉をいただきました。

18日は朝早くから廃品回収が行われました。PTA本部役員の方には始まる前から学校に保管してあった新聞類を運んでいただきました。

厚生委員の皆さんには、地域に出された廃品を何回も学校まで運んでいただき、ありがとうございました。地域の方のご協力にも感謝いたします。

収益金は子供たちのために大切に活用ささていただきます。

本日の５時間目に授業参観を行いました。たくさんの保護者の方にお越しいただきありがとうございました。子供たちの励みにもなりました。

〈ゆめそら組〉

〈１年生〉

〈２年生〉

〈３年生〉

〈４年生〉

〈５年生〉

〈６年生〉

 終了後の懇談会でもご協力いただきありがとうございました。

午前中にゆめ組そら組の子供たちが、近くのお店に買い物の体験に行きました。一人ひとりお金を持って出かけました。

お店に入って品物や値段を確認しながら、自分で買うものをかごに入れてレジに並びました。お金を実際に払い、お釣りをもらいました。

教室で学習したことを実際に体験することで、状況をイメージでき、自立に向けて成長していくと考えています。

今日の朝行事は音楽集会でした。体育館で５年生による合奏の発表がありました。

曲は「キリマンジャロ」で、鍵盤ハーモニカやリコーダー、キーボード、鉄琴、大太鼓、小太鼓などたくさんの楽器を使っての演奏でした。

他の学年の子供たちは静かに真剣に聞き入っていました。最後に司会のボランティア委員から感想を求められると、たくさんの子供達の手が挙がり、「楽器がたくさんあったが、揃っていてすごい」「楽しく聴けた」「心が一つになっていた」「音色がきれい」など色々な視点から意見が出てきました。

５年生は練習の成果を十分発揮して、堂々とした演奏を聞かせてくれました。

６時間目の６の２の教室では、落ち着いた雰囲気の中で社会の授業が行われていました。

　本居宣長の功績を調べながら、国学とは何か、江戸時代後半の新しい世の中の動きへの影響について、映像や教科書を参考にしながら考えました。

校庭で３の１の子供たちが鏡を持って集まっていました。

よく見るとダンボールの壁に光を当てて何か調べていました。片手に温度計を持っている子供もいました。理科の学習で、光と温度、光と明るさについて実験していました。中には３つの鏡を使って光を一箇所に集めている子供もいました。

予想と実験を繰り返し、記録を見ながら光の性質について考えました。

午前中に１の２の子供たちが給食センターへ見学に行きました。栄養士の方から説明を受け、作業しいているところを見学しました。

今日の給食のメニューの中で主にシチューを作っているところを見させていただきました。

大きな鍋と大きなおたま、たくさんの量に子供たちはとても驚いていました。最後にできたての給食を美味しくいただきました。

今日の３，４時間目は、３，４年生の持久走大会の試走がありました。最初に全体で確認があり、準備運動をしました。

〈３年生女子〉

〈３年生男子〉

〈４年生女子〉

〈４年生男子〉

試走とはいえ、本番さながらの走りと大きな声援があり、大会への意気込みが感じられました。

今日の２校時に公開授業がありました。３の２の算数で「分数のたし算」の学習でした。まず、問題が電子黒板に示されて、めあてや、今まで学習た内容との違いを考えました。

3/5㍑のジュースと1/5㍑のジュースを１つの瓶に入れたら何㍑になるのか考えました。計算の仕方について、一人ひとり図や数直線を使って考えました。

次に自分の考えを撮影して提出します。友達の考えと自分の考えを比べ、同じところや違うところを探しました。

最後に、どのように計算すればよいのか考えを出し合ってまとめました。小数の時と比べたり、単位分数を基にして考えたり、新しい計算の仕方について一生懸命取り組んでいました。

今日の朝行事は、富岡市人権擁護委員の７名の方をお招きして、人権講話をしていただきました。

講話の内容は、プロジェクターで画面に映し出す形の紙芝居でした。タイトルは「ぼくの気持ち、きみの気持ち」。主人公は動物で、いじめをテーマとした内容となっており、全校児童にわかり易い内容で話をしていただきました。

２０分弱のお話でしたが、子供たちは真剣に集中して聴いていました。終了後に感想を述べる場面があり、「お話のように、人の気持ちを考えらるようになりたい」など数人の子供たちが率先して手を上げて伝えられたのは素晴らしいと感じました。

Fifth graders can now help and guide their ALTs and other foreigners who will visit Japan by giving directions in English. The “Treasure Hunting” game helped them enhance their skills in doing so. In this game, students needed to find the treasure and gave directions using a map. 5 年生は、ALT や日本を訪れる他の外国人に英語で道案内をすることができるようになりました。 「宝探し」ゲームは、英語で道案内をするスキルを向上させるのに役立ちました。このゲームは、宝物を見つけるために、地図を使って道順を示す必要がありました。Students used the expressions correctly and confidently gave directions to their partners. On the other hand, ALTs assisted some pairs who had a hard time telling the directions, after several practice, they were able to say the target sentences. 子ども達は表現を正しく使いながら、自信を持って友達に指示を出しました。なかなか活動が難しい児童には、ALT がサポートし、何度か練習した結果、言えるようになりました。

This activity further helped the students improve their navigation skills in English and the confidence to tell other people about the places, especially in Tomioka.

この活動は、子ども達が英語で道案内をするスキルを向上させ、特に富岡の場所について他の人に自信を持って伝えるのに役立ちました。

３年生の社会科で農家の仕事の学習をしました。今日は実際に農家にお伺いして仕事の様子を見学に行きました。

最初に、見学をさせていただいた吉田さんから、こんにゃく芋の育て方や収穫量、こんにゃくの製造方法などについてお話がありました。実物の芋を手にして重さや大きさに驚いていました。

最後に、芋掘りをしました。土との見分け方が難しかったり虫に食われたいもを発見したり、楽しみながら行いました。

仕事のやり方だけでなく、こんにゃく芋を育てる大変さや喜びなどの仕事に対する思いも聞かせていただき、とても貴重な体験となりました。

今日の１，２時間目は低学年の試走でした。コースだけでなく走る順や待機場所等も当日を意識して行われました。最初に合同の準備体操をしました。

まず２年生女子からスタートして２年生男子です。

次は１年生女子、最後に１年生男子です。

やや肌寒い中、子供たちは本番と同じように緊張しながら一生懸命最後まで走りました。

１時間目に５年生が持久走の試走を行いました。昨年とは違うコースで、距離も長くなりました。最初に準備運動と改めてコースの確認をしました。

試走ではありましたが、周りからの声援もあり、子供たちは精一杯頑張って走っていました。

今日の朝行事はボランティアの保護者の方による読み聞かせがありました。

〈ゆめ・そら組〉

〈１年生〉

〈２年生〉

〈３年生〉

〈４年生〉

どのクラスも楽しいお話に子供たちが聞き入っていました。参加していただいたボラアンティアの皆さんありがとうございました。

今日の午後に4年生が座繰り体験をしました。富岡製糸場伝道師協会より3名の講師の方をお招きして行いました。

最初に学年合同で講話を聞きました。富岡製糸場が世界遺産に登録された１０年前当時の様子や世界遺産群の話など写真を交えてお話しいただきました。子供たちは今までの学習で講師の話の内容をよく知っていて、講師は「さすが世界遺産をもつ富岡市の子供たちだね」と驚いていました。

後半はクラスごとに実際に糸を取る体験をしました。工女の大変さや生糸の不思議さなど改めて感じていました。

午前中、１年生が岩井建設株式会社に社会科見学に行きました。

曇の天気の中、元気に出かけました。岩井建設では、最初に見学のルールについてのお話があり、実際に作業の様子を見させていただきました。

いろいろな機能をもった車があり、子供たちは興味津々でした。

最後には一人ひとり運転する体験をしました。国語の教科書に出てくる働く車について、実際の体験を通して理解しました。

今朝は曇の天気の中、体育集会が行われました。

持久走への取り組みの確認があり、全体で準備運動をした後、いつもの⁷分間走にチャレンジしました。

今日の１、２時間目に６年生が富岡市で行っている英語のテストG-TEC（ジーテック）を受けました。

テスト用のタブレットが一人ひとりに配られ、話す、聞く、読む、書く、の領域で行われました。 

タブレットを上手に操作しながら集中して頑張りました。

２年生の体育は鉄棒と跳び箱の学習をしています。１校時に１組は跳び箱を、２組は鉄棒を行っていました。

〈１組〉

〈２組〉

自分のめあての技を練習し、試しの場で一生懸命に技に挑戦していました。

今日はエコキャップ回収日です。たくさんの子供たちがエコキャップを持って登校しました。

ボランティア委員会の子供たちが一人ひとり手渡しで回収し、袋詰め、軽量をしました。

今回もたくさんのエコキャップが集まりました。ご協力ありがとうございました。

６年生の国語の授業で「みんなで楽しく過ごすために」という話し合い教材で、１年生と楽しく遊ぶ方法を話し合いで決めました。今日の５時間目は、６の１の子供たちが１の１の子供たちと実際に遊ぶ体験をしました。

６年生がまず遊び方を１年生に説明しました。

ルールは１年生も楽しめるように工夫して遊びました。

安全面やわかりやすさ、体力面など、話し合いの中で楽しくするために必要なことを考えたことが、実際の遊びに生かされ、どの班も楽しく遊んでいました。

今日の２校時は５の２の授業公開がありました。道徳の時間で、「セルフジャッジ」という題材を読んで、決まりの意義などについて考える時間でした。

今までの経験や本文を読んだ内容から、自分の考えを書き、自分の立場を帽子で表しました。

同じ考えや違う考え同士で意見交流し、最後に全体で話し合いました。

決まりは何のためにあるのか、今後どうすればよいのか一生懸命考えた１時間となりました。

11月29日の持久走大会に向けて、毎週月水金の20分休みに全校で持久走練習をしています。今日もいい天気の中、自分のペースで7分間走にチャレンジしていました。

今日から約１か月間、人権月間となります。今日の朝行事では、計画委員が司会進行し、人権集会がリモートで行われました。

 校長からは１枚の写真を示しながら、偏見や差別についての話をし、この1か月間みんなで人権について考えよう、と投げかけました。

最後に計画委員から本年度のスローガン「みんなで助け合い、笑顔あふれる宮小っこ」を紹介し、いじめのないみんなが笑顔で過ごせる学校にしよう、と呼び掛けました。学活や道徳の時間、学校行事等を通していじめや人権について考える集中月間としたいと思います。

３年生の社会科で「火事から暮らしを守る」という単元で火災から地域の安全を守る仕組みについて学習しています。今日は実際に富岡消防署一ノ宮分署に見学に行きました。

〈２組の様子〉

最初に分署の中の施設を見学しました。

交代で２４時間勤務するため、仮眠室や浴室、炊事場などがあることを知りました。後半は消防車の仕組みを見学し、たくさんの質問する時間も取っていただきました。

〈１組の様子〉

子供たちはメモを取りながら興味深く聴いていました。途中、救急車が出動する場面があり、実際に暮らしを守っている様子や協力して火災防止に努めている様子を体験しました。

今月末の持久走大会に向けて体育の授業や休み時間に子供たちが校庭を走っている姿が見られます。今日の４時間目に１年生が実際のコースを走ってみました。まず、学年でコースや走り方を確認し、準備運動しました。

その後、男女別に学校から出て走りました。

試走とはいえ、子供たちは真剣に精一杯走りました。見ている子供たちも大きな声で声援を送っていました。

無事に学校に到着しました。子供たちは安全にマナーや時間を守って楽しく活動していました。保護者の皆様には健康管理や送迎等で大変お世話になりました。

赤城高原SAで休憩中です。15分ほど到着が早まる予定です。17:30出発しました。学校到着は18:20くらいになる予定です。

楽しかった修学旅行も終わりを迎えます。これから学校に向かいます。予定通りです。

グループ学習を無事に終えて、中禅寺湖に着きました。ここでは遊覧船に乗ります。

遊覧船に乗りました。

日光東照宮に到着しました。

記念撮影を撮ってここでもグループ学習が始まります。

一泊お世話になったホテルともお別れして、日光東照宮に向かいます。

気持ちの良い２日目の朝を迎えました。子供たちは部屋の整理を済ませ、朝食の時間となりました。熱のある子供もなく、元気です。朝食は夕食と同じ場所で、時間通りに始まりました。

今日の日光グループ学習に向けてたくさん美味しくいただいています。

夕食の時間になりました。感染症対策で前を向いての夕食でした。最初に旅館の支配人さんから挨拶がありました。

楽しみにしていた夕食を美味しくいただきました。

今日１日、子供たちは約束やマナーを守って楽しく活動していました。この後は入浴、就寝となります。２日目の様子は明日またお知らせします。

予定より少し早く宿泊場所に到着しました。外観を見て子供たちが「すごい！」「きれい」と言いながらそのまま各部屋に入って行きました。みんな元気です。

室長会議が始まります。

この後は部屋で少しゆっくりして、夕食となります。

今日最後の見学地東部ワールドスクエアに到着しました。

まず記念撮影をして、これからグループ別に見学します。

１日目の昼食は富士屋観光センターでみんなで一緒に食べます。今到着して、これから昼食です。

東照宮の近くで、平日ですが観光の方がたくさんいます。カツカレーを美味しくいただきます。

足利学校に予定より早く着きました。

入り口で班別に撮影して、グループ学習が始まりました。

太田強戸PAでトイレ休憩中です。みんな元気です。

今日から６年生が１泊２日の修学旅行にでかけます。出発式が終わり、２台のバスで足利学校に向かいます。

保護者の皆さんのご協力をいただき、予定より早く出発となります。ありがとうございます。

今井だるま店では、群馬県の伝統産業である達磨作りを実際に見学します。

絵付けのやり方を聞き、オリジナルだるま制作中です。集中して作っています。どんなだるまができるか楽しみです。

少年科学館で昼食を食べています。良い天気で気持ちいいです。昼食後は今井だるま店に向かいます。

高崎少年科学館に予定通り到着しました。これから天体模型やプラネタリウムを見学します。みんな元気です。

館内には科学的に面白いものや不思議なものがたくさん展示してあって、子供たちは興味深く見学していました。

今日は４年生が高崎少年科学館と今井だるま店に校外学習に行きます。今出発式を終えて、元気にバス２台で出発しました。

今日は群馬県立敷島公園陸上競技場で、群馬県小学校陸上教室記録会が行われています。

本校からも３名の子供たちが出場し自己ベスト更新目指して頑張っています。

今週から来週にかけて、昼休みに「ゆめそらハロウィンパーティー」がそら組で開催されています。今回は３年生の子供たちをグループごとに招いて行います。今日も３年生が３人と担任の先生も訪れてパーティーが始まりました。

最初にモニターを見ながらダンスをします。途中でポーズを取りながら楽しく踊りました。

次に画面を見ながら順に数字を当てていくゲームをしました。意外に難しいです。

次に床に積まれたスティックを順に抜いていくゲームです。一人ひとり慎重に抜いていきました。

最後にプレゼントをもらって終わりになりました。夏祭りに続いて、楽しく交流ができました。

５校時は２の２が図書の時間で図書室にきました。本の返却や読書をする前に、図書室の先生より読み聞かせがありました。

タイトルを見ると「あっ、教科書に載っていた本だ」とすぐに反応があり、読み聞かせが始まりました。話の展開に笑ったり驚いたり楽しく読み聞かせを聴いていました。

前回に引き続き、青木ICT支援員を講師として、１〜３年生向けに情報モラル講習会を学年ごとに開催しました。１年生にも分かる内容で、１年生も積極的に関わりながら参加しました。

１１月２９日の持久走大会に向けて、今日から練習が始まりました。今日は初日なので、まず体育集会で体育委員から大会のねらいや練習の仕方などの話がありました。

その後、学年ごとに準備体操をして実際に走りました。

自分のペースで、長い距離を走ることを目標に、７分間走にチャレンジしました。今日から原則として月、水、金の２０分休みは全校で練習します。今日は金曜日なので、２０分休みも一生懸命頑張りました。

 The 6th graders finished making their Food Chain slides. They used their Chromebooks to find the animals and looked for its food and habitat on their own. They presented these creative slides to their classmates with a clear voice.

６年生は、生き物についてのスライドを作り終えました。クロムブックを使って、その生き物の食べもの、すみか、できることなどを調べました。６年生はそのスライドを使ってクラスで発表をしました。それぞれが工夫をこらし、はっきりした声で発表することができました。

Everyone leveled up and observed the communication points while sharing interesting information about their chosen animal.

一人一人がレベルアップし、発表した生き物や動物のことをお互いに興味をもって聞いていました。

We can see how comfortable our students were in doing presentations with their Chromebooks. Independent Learning is truly evident in our English class!

子どもたちがクロムブックを使って、それぞれの学習を進め、成果を上げていると思います。

朝から４の２の子供たちが、走って鉄棒まで駆け寄ってきました。タブレットとボードを置くと、すぐに安全用のマットを準備し、時間内に準備運動が始まりました。

今日のめあてや、やることを確認し、友達と見合いながら技の練習をしました。初めて逆上がりができるようになったり、技の回数が増えたり、少しづつ上手になり自信に繋がっています。

校庭で３年生が巻き尺を持ってなにか測定していました。

ｋｍやｍの長さの単位を学習し、そのことを元にして実際に長い長さを図る学習でした。友達と協力していろいろな部分の長さを測っていました。

実際のものの長さを測るという体験をしながら、単位の意味を理解し、長さの感覚や巻き尺の良さを実感できました。

今日は朝から２年生が市立図書館見学にいきます。校庭に集合して、出発しました。

歩いて一ノ宮駅に向かい、電車で図書館まで行きます。

初めて電車に乗る子供もいて、どんな校外学習になるのか楽しみです。

本日午前中に５名の評議員をお招きして第二回の学校評議員会を開催しました。

子供たちの学校生活の様子を画像で紹介し、学校評価の結果をお示ししてご意見をいただきました。後半は実際に各教室を回りながら、授業の様子をご覧いただきました。

〈１年生の様子〉

〈２年生の様子〉

〈４年生の様子〉

子供たちが落ち着いて授業に臨んでいること、ICTの活用が図られていること、安全面に配慮した授業展開、特別な配慮を要する子供への支援、子に対応した環境の設定など、色々な視点から評価をいただきました。また、地域や幼稚園との連携の大切さも確認しました。お忙しいところあら難うございました。

今日の朝行事に表彰をリモートで行いました。陸上の市民大会と、郡市の陸上記録会で入賞した子供たちの表彰でした。体育主任からは練習に参加し、当日も記録会に出場した子供たちを呼名して、各クラスで拍手で称えました。

校長からは参加の態度が立派だったことや、好きなことや得意なことに積極的に取り組んでほしい旨の話をしました。