宮小ブログ

今日の午前中に6年生の教室を覗いてみました。

〈１組：図工〉

「私の大切な風景」という題材で、一人ひとり自分のランドセルを水彩絵の具で描いていました。細かいところを丁寧に表現していました。

〈２組：社会〉

「戦国の世から天下統一へ」という単元で、今日は織田信長がどのように天下統一を行ったか、について映像や教科書の資料を見ながら考察していました。安土城の実際の写真で戦いの跡などをみて、当時の様子を想像しました。集中して自分の考えをノートにまとめました。

今日の２，３校時に、吉田小、丹生小の５年生が本校に来校し、３校合同の事前交流会が体育館で行われました。

最初に班ごとに分かれて自己紹介しました。最初はちょっと照れくさそうでしたが、係を決める頃には打ち解けて、上手に話し合いをしていました。

 次にかかり別に分かれて仕事内容を確認し、最後にダンスの練習をしました。

とても楽しく交流できました。いよいよ来週末に宿泊体験が行われます。 

８日に一ノ宮運動場で４年ぶりとなる一ノ宮地区体育祭が行われました。来賓として市長をはじめ、市議会議員、区長の方々が招かれ、たくさんの方が参加して盛大に行われました。

前回優勝の宮崎区の優勝旗返還や子供による選手宣誓がありました。

子供たちも参加して、子供から大人まで地域が親睦を図りながら楽しい体育祭となっていました。

４の２の子供たちが考えながらタブレットに一生懸命文字を打っていました。

「何をしているの？」と聞くと「アフターストーリーを考えています」という答えが返って来ました。「ごんぎつね」という物語文を学習した後で、その後の主人公などがどうなっていくのかを想像して、タブレットに物語を書いているところでした。

兵十はこのあとどんな行動に出るのか、ハッピーエンドにするのかどうか、など友達と話し合いながら、とても楽しそうでした。

 ２の２の子供たちが新しい計算にチャレンジしていました。

よく見ると遊園地のコーヒーカップの乗り物に乗っている人の人数の合計を求める問題が出されていました。人数の合計を求めるので、子供たちは今まで習った足し算を使って答えを求めました。

足し算が使える場面で、ある特別な場合には違う記号「☓」で表すことを初めて知りました。子供たちの中から「こっちのほうが簡単に表せるね」というつぶやきが聞こえてきました。さっそく隣のロケットに乗っている人の合計を求める問題を考えました。

答えは足し算を使ってすぐに出てきますが、どんな式になるのかは難しく感じる子供がいます。出てきた式をみて、なぜそうなるのか、子供たちに問いかけました。

次から次へと手が上がり、理由を説明していました。新しい計算の意味を子供たちが一生懸命考えて、説明できました。

タブレットの導入から３年が経ち、子供たちも扱いに慣れてきています。今日の５の２の理科で、教室に入ると全員がタブレットに向かい活動していました。

流れる水の働きのまとめの時間で、自分の考えを絵や図、言葉などで表して全体で共有します。子供たちは友達の考えと見比べながら結論を考えます。

タブレット導入前はパソコンを主に調べ学習に活用していました。タブレットは調べるだけでなく、このように自分の考えを表現したり、友達の考えと比べたり、友達の考えにコメントしてフィードバックさせたりすることに今後も活用していこうと思います。

教育実習生の冨田さんが来校して一ヶ月が経とうとしています。１０日が最終日となりますが、今日は５の１の教室で担任とともに家庭科の授業を行っていました。

自分が食べた食事のメニューなど想起しながら、ある食事のメニューの食材について、実際に栄養素がどうなっているか調べました。

栄養バランスの良い食事について一生懸命考えていました。

最後の種目は400mリレーです。

〈男子〉

〈女子〉

この後は閉会式です。

全てのプログラムが終わりました。一人ひとり一生懸命に取り組みました。また、スタンドからの大きな声援と、マナーを守って立派な態度で参加していました。

記録会も終盤に差し掛かって来ました。次は50mハードル走です。

続いて短距離100m走です。最初は５年生です。

次は６年生です。

男子1000mが始まりました。

続いて女子800mです。

フィールドでは走り高跳びと走り幅跳びが行われています。

今日は朝からもみじ平で郡市の陸上記録会が行われています。子供たちはやや緊張した表情で参加していました。自己記録更新を目指して頑張ってほしいです。

今日の３校時に地震を想定した避難訓練を行いました。雨のため、実際に校庭への避難はしませんでした。スクールガードリーダーの富田様をい招きし、指導講評をいただきました。

〈１年生の様子〉

富田スクールガードリーダーからは、まず頭を守ることが最優先であること、話をしないで人数の確認を行うこと、休み時間を想定し、高学年が下級生に指示を出すなど必要な会話はして良いこと、今日はとても良くできていたこと、など講評をいただきました。次の避難訓練も真剣に、実際を想定して行いたいと思います。

今日の朝行事は体育館で音楽集会を行いました。内容は、６年生が「雨のうた」という楽曲をリコーダー等の楽器で演奏しました。

　外は雨模様で、気候にふさわしい曲でした。最初に６年生から「音が綺麗に合うように練習してきました。暗い雰囲気と明るい雰囲気があるのでそれを感じながら聴いてください」という挨拶がありました。

下級生は、シーンと耳を澄まして聞き入っていました。終わった後に、司会の委員会の児童から感想があり、聴いていた子供たちに感想を求めると、次々に手があがり、感想を６年生に伝えました。 

「たくさん練習したことが伝わり、心を一つにできていたと思いました。」

「自分ならリコーダーがピーという変な音が出てしまうけど、６年生はそうならずにすごい上手だった」

「リコーダーと鍵盤のリズムが合っていました」

「自分も６年生になったらこんな演奏ができるんだな、きれいな音だなと思いました」 

暗い感じや明るい感じなどの曲想をイメージしながらきれいな音で演奏した６年生と、真剣に聴いて、感想をもった下級生と、有意義な音楽集会となりました。

　終わった後に、明日の陸上記録会に参加する子供たちが集まって、最終確認と試合に向けての心構えなどの話がありました。明日は自分の力を十分に発揮してほしいと思います。

運動会の競技が終わりました。ついに閉会式です。子供たちは精一杯頑張りました。大きな拍手を送りたいと思います。

〈解団式〉

最後に団長より団員に向けてメッセージが有りました。優勝した団もそうでない団も感謝の気持ちと来年度への決意が述べられました。

　最後に体育委員長から、みな一生懸命取り組めたことをたたえ、観覧していただいた方へのお礼を述べました。

子供たちが充実感を味わえた運動会への取り組みとなりました。

ご来賓、保護者の皆様より、たくさんの声援とご支援をいただきましてありがとうございました。

運動会の最後の競技は、高学年の団別選手リレーです。スタートの緊張感が伝わってきます。高学年らしい力強い走りです。

いよいよダンスが始まりました。最初は低学年の「宙船」です。

〈低学年〉

次は中学年の「雷光」です。キレのあるダンスでかっこいいです。

最後は高学年のソーランです。力強い動きで迫力がありました。

徒競走が終わり、休憩を挟んで次は団体の遊競技です。高学年の綱引きからスタートします。

〈５，6年生〉

〈１年生〉

〈2年生〉

〈３年生〉

〈４年生〉

どの団もチームでいきを合わせて取り組みました。勝ったチームは喜びを表現し、負けたチームも堂々とした態度で、周りもそれを称える素晴らしい様子が見られました。

最初の競技は5年生徒競走です。やや緊張した様子がありますが、みな力いっぱい最後まで走っています。

〈5年生〉

〈１年生〉

〈２年生〉

 〈３年生〉

〈４年生〉

〈６年生〉