2023年10月の記事一覧

今日は４年２組が製糸場見学にでかけます。時間より早く集合して、子供たちだけで整列が始まりました。

製糸場は来客がたくさんいますが、めあてをもって有意義な見学となると良いと思います。

理科室で４の２の子供たちが、大型モニターを見ながら何やらつぶやいていました。

先週、家で星空の観察をした子供たちですが、夏の大三角形が今どこにあるのか、これからどのように変化しているのか予想していました。

グループで話し合いながら、全体で意見交換します。太陽の動きや今まで学習たことを基に様々な考えが出てきました。自然現象を説明するのは難しいですが、自分ごととして捉え、疑問や、自然の不思議さに興味をもちながら生活して行けると良いと思います。

午前中に１年生の教室を覗いてみました。

〈１組：算数〉

１＋１、１＋２・・・と規則的に並んだ、たし算の式を見て気づいたことを発表していました。気づいた子供がたくさんいて、手を挙げるかわりに起立して順に発表して座りました。

式を縦に見たり、左から見たり、数の規則性や十進位取り記数法など 

数の性質に気づいていました。

〈２組：図工〉

物語の中に出てくる「おしゃれな魚カプリン」を想像して絵に表す学習をしていました。下書きが出来上がり、色を入れる準備をしていました。

一人ひとり違ったカプリンの下書きができていて、どんな魚が誕生するか楽しみです。

今日の３校時に３の１で公開授業がありました。今日は新しく学んだ「小数」という数について、たし算の場面でどのように計算すればよいのか考えました。最初に問題が出されてノートに書き込みます。

「0.5リットルのジュースと0.3リットルのジュースを合わせると何リットルになるのか」という問題に、たし算になるということはすぐに判断できました。次に答えはどうなるのか一人ひとり図や数直線などを使って考えました。

自分の考えをタブレットに撮影して提出しました。提出後は友達の考えと自分の考えをタブレット上でじっと見比べてみました。

 自分の考えと友達の考えを比べて、似ているところや違うところを考え発表しました。友達が発表すると、その意見に対して追加意見や違う考えが出てきて活発な意見交換となりました。

小数も整数と同じように、たし算の考え方が使えることがわかり、答えがどのようになるのか、自分の考えを説明できました。

４年生が総合の時間で製糸場に見学に行きます。４の１の子供たちが元気に今出発しました。めあてをもって有意義な時間にしてほしいと思います。

２組は来週見学に行く予定です。

今日の朝行事は縦割り集会でした。６年生が中心となって遊びを進めていました。下級生も楽しく参加しました。

最後は遊びの振り返りと次の確認をして終わりました。

リコーダーは３年生で初めて学習します。音楽室で３の２の子供たちがリコーダーを吹いていました。

今回の単元では「山のポルカ」という曲の感じをつかんで、リコーダーで演奏するというのが最終的な目標です。今日は「ファ」と「ミ」の音の運指を確認しながら、どうしたらきれいな音が出せるかに挑戦していました。最後には「トォ」の口の形でやさしい、きれいな音が出せるようになりました。

熱中症の心配も少なくなり、校庭の授業も活発に行われるようになってきました。４の１の子供たちがタブレットを抱えて鉄棒を行っていました。

グループでお互いに技を撮影し、アドバイスしながら２つの技にチャレンジしていました。

今日はエコキャップ回収日でした。いつものように子供たちが袋を持って登校してきました。

一人大人の方がゴミ袋大の袋いっぱいにエコキャップを持ってきてくださいました。会社で出たものを集めておいたということでした。また、とても大きな袋を持って来た子供に聞いてみると、近くの病院から預ったということでした。保護者の方だけでなく、地域の方からもたくさんのご協力をいただきありがとうございました。

今回もたくさんのエコキャップが集まりました。

今日の午後に、来年度入学予定の子供たちを対象に、市教委主催の就学時健康診断が本校で行われています。体育館では保護者の方を対象に説明会が開かれました。

　いろいろな説明の後で、本校佐藤スクールカウンセラーの講話がありました。子供の心の発達や親子関係についての内容でした。「甘えと自立の関係」や「子供の関心に関心をもつこと」などの子育てのキーポイントについてお話いただきました。

　保護者の方にはお忙しい中ご参加いただきありがとうございました。次は１月下旬（１月２６日予定）の一日入学でお待ちしております。

今日の２校時に校内研修の公開授業が２の２で行われました。

国語の「どうぶつ園の獣医」という説明文で、獣医の仕事について読み取る授業でした。子供たちはタブレットで写真や文章を見ながら考えました。

途中でペアでの交流や全体での話し合いがあり、子供たちは積極的に発言していました。

最後に今日のまとめをしました。子供たちはタブレットとノートを上手に使いながら、説明文の内容について一生懸命考えていました。

今日の午前中に6年生の教室を覗いてみました。

〈１組：図工〉

「私の大切な風景」という題材で、一人ひとり自分のランドセルを水彩絵の具で描いていました。細かいところを丁寧に表現していました。

〈２組：社会〉

「戦国の世から天下統一へ」という単元で、今日は織田信長がどのように天下統一を行ったか、について映像や教科書の資料を見ながら考察していました。安土城の実際の写真で戦いの跡などをみて、当時の様子を想像しました。集中して自分の考えをノートにまとめました。

今日の２，３校時に、吉田小、丹生小の５年生が本校に来校し、３校合同の事前交流会が体育館で行われました。

最初に班ごとに分かれて自己紹介しました。最初はちょっと照れくさそうでしたが、係を決める頃には打ち解けて、上手に話し合いをしていました。

 次にかかり別に分かれて仕事内容を確認し、最後にダンスの練習をしました。

とても楽しく交流できました。いよいよ来週末に宿泊体験が行われます。 

８日に一ノ宮運動場で４年ぶりとなる一ノ宮地区体育祭が行われました。来賓として市長をはじめ、市議会議員、区長の方々が招かれ、たくさんの方が参加して盛大に行われました。

前回優勝の宮崎区の優勝旗返還や子供による選手宣誓がありました。

子供たちも参加して、子供から大人まで地域が親睦を図りながら楽しい体育祭となっていました。

４の２の子供たちが考えながらタブレットに一生懸命文字を打っていました。

「何をしているの？」と聞くと「アフターストーリーを考えています」という答えが返って来ました。「ごんぎつね」という物語文を学習した後で、その後の主人公などがどうなっていくのかを想像して、タブレットに物語を書いているところでした。

兵十はこのあとどんな行動に出るのか、ハッピーエンドにするのかどうか、など友達と話し合いながら、とても楽しそうでした。

 ２の２の子供たちが新しい計算にチャレンジしていました。

よく見ると遊園地のコーヒーカップの乗り物に乗っている人の人数の合計を求める問題が出されていました。人数の合計を求めるので、子供たちは今まで習った足し算を使って答えを求めました。

足し算が使える場面で、ある特別な場合には違う記号「☓」で表すことを初めて知りました。子供たちの中から「こっちのほうが簡単に表せるね」というつぶやきが聞こえてきました。さっそく隣のロケットに乗っている人の合計を求める問題を考えました。

答えは足し算を使ってすぐに出てきますが、どんな式になるのかは難しく感じる子供がいます。出てきた式をみて、なぜそうなるのか、子供たちに問いかけました。

次から次へと手が上がり、理由を説明していました。新しい計算の意味を子供たちが一生懸命考えて、説明できました。

タブレットの導入から３年が経ち、子供たちも扱いに慣れてきています。今日の５の２の理科で、教室に入ると全員がタブレットに向かい活動していました。

流れる水の働きのまとめの時間で、自分の考えを絵や図、言葉などで表して全体で共有します。子供たちは友達の考えと見比べながら結論を考えます。

タブレット導入前はパソコンを主に調べ学習に活用していました。タブレットは調べるだけでなく、このように自分の考えを表現したり、友達の考えと比べたり、友達の考えにコメントしてフィードバックさせたりすることに今後も活用していこうと思います。

教育実習生の冨田さんが来校して一ヶ月が経とうとしています。１０日が最終日となりますが、今日は５の１の教室で担任とともに家庭科の授業を行っていました。

自分が食べた食事のメニューなど想起しながら、ある食事のメニューの食材について、実際に栄養素がどうなっているか調べました。

栄養バランスの良い食事について一生懸命考えていました。

最後の種目は400mリレーです。

〈男子〉

〈女子〉

この後は閉会式です。

全てのプログラムが終わりました。一人ひとり一生懸命に取り組みました。また、スタンドからの大きな声援と、マナーを守って立派な態度で参加していました。

記録会も終盤に差し掛かって来ました。次は50mハードル走です。