宮小ブログ

2組も出発しました。

今日の午前中に４年生が富岡市清掃センターにでかけます。まず最初に４の１がバスで出発しました。バスに乗るときに「今日は一日よろしくおねがいします」と運転手さんに挨拶する子供がいて驚きました。

２組は１０：００ころの出発となります。

今日の朝行事は２回目の体育集会でした。始まる２分前に全員が集合し、担当から褒められました。

今日は体育委員がラジオ体操のいくつかのポイントを示して、みんなでやってみました。

途中で雨がぱらついてきましたが、子供たちは体育委員の模範を見ながら上手にできていました。

４年生の教室の前を通ると、どちらのクラスも子供たちがタブレットに向かって学習していました。

〈１組：社会〉

「ゴミの処理」について、自分で疑問や不思議に思ったことを考え、課題作りをする時間でした。「なぜこの場所につくるのか」「いつから始まったのか」など場所や時間、今までの変化などに着目しながら、タブレットを活用して一人ひとりが課題を設定していました。

〈２組：国語〉

「思いやりのデザイン」という説明文を要約する時間でした。各段落ごとの大切な文章に着目して、１００字程度にまとめます。タブレットに打ち込んでいきますが、「１００文字って意外に少ないね」などとつぶやきながらまとめていました。時には友達と見合いながら協働して学習していました。

３，４校時は気温が上がって、６年生がプールに入りました。最初に準備運動をして、いつものように蹴伸びなどの水慣れをしました。

後半は自分の泳力に合わせて練習しました。ビート板を使って呼吸の仕方や手足の動かし方を確認し、少しずつ上手になってきました。

今日の午前中に１年生の心臓検診が会議室で行われました。体に器具をつけて、少し緊張気味でしたが、静かに約束を守ってできました。

ファングリッシュルームでは今日も楽しく英語の学習をしていました。6年生はＣａｎ（～できる）、５年生は職業（～将来～になりたい）の言い方を学習していました。

〈6年生〉

〈5年生〉

職員室前の廊下に小さな箱が置かれました。タイトルは「ありがとうカード」。放送委員会の企画で、毎日の生活の中でありがとうを伝えたい人にメッセージを書き込み投稿すると、その内容をお昼の放送で紹介するというものです。

人権集中学習月間であり、子供たちからこのような発想が生まれてくることがとても嬉しく思います。どんな優しい気持ちが見られるのか楽しみです。

３の１の子供たちが図書室で何か一点を見つめていました。

図書室で図書の先生が読み聞かせをしていました。外は雨が激しく降っていて、読んでいた本の題名は「あらしのよるに」。雨音とリンクしながらの読み聞かせに、子供たちは「あーっ！」とか歓声をあげながら聞き入っていました。

読み聞かせの後は、借りる本を選んだり、静かに集中して読書をしたりしていました。

３年生の社会で「農家で働く人」の単元に入ります。今日はその学習計画作りの時間でした。

最初に「こんにゃく芋を作る仕事にはどんな工夫があるか」について、一人ひとり予想して、４人チームで意見交換しました。

いくつか意見が書けたところで全体で意見交換します。発表するのではなくて、タブレットで自分の意見を写真に撮り、提出しました。子どもたちは友達の意見を見比べることができて、自分と違うところと同じところを探します。

友達の意見でいいなと思ったところはノートに青色鉛筆で書き加えました。色々な意見がありますが、担当からさらに「今日は仕事について考えるというめあてだから、仕事について書いていてあるものはあるかな」と焦点をしぼって問がありました。子どもたちは改めてノートやタブレット上の友達の意見を参考に意見交換していました。

子どもたちはタブレットの扱いに慣れていて、全員の意見を比べることで考えが深まったり、自信をもって発表できたりしており、タブレットを効果的に活用した授業でした。

　６月２９日（木）の午後に、文化庁主催の「文化芸術による子供育成推進事業」のミュージカル公演を本校体育館で実施します。これは本校の開校１５０周年記念事業としても位置づけており、劇団青い鳥ティアティカル・カンパニーによるミュージカル「アーサーと王様の剣」を全校で鑑賞します。

　今日はその事前ワークショップということで、高学年の児童を対象に、劇団青い鳥のスタッフの方がみえて、劇団や役者として演技することのお話を゙聞いたり実際の演技を見せていただいたりしました。

後半は、クラスごとに心を一つにする体験や実際のセリフをおぼえて、声に出してみるといった体験をしました。

心を合わせる楽しさや、伝える声を出す難しさなど体験でき、本番でスタッフのみんさんがどんな演技を見せてくれるのか、今から公演が楽しみになりました。

校庭で子供たちがタブレットを使って植物を撮影していました。

４年生の理科では、「季節と生物」という単元で、年間を通して季節ごとの動植物を観察し、その変化の様子から成長と環境の関係について考える学習をしています。４の２の子供たちは夏の様子を観察しているところでした。

理科室に戻ってみると、子供たちがタブレットに向かい、作業しながらグループで話し合っていました。

自分たちの撮影した映像を共有しているところでした。今までは、年間を通して変化の様子をワークシートに絵を描いて記録してきましたが、タブレットを活用することで、画像を見ながら変化の様子について考えることが容易になりました。タブレットを上手に扱う４年生の様子に驚きました。

３，４校時は２年生が今シーズン初めてプールに入りました。足洗い場を通り、冷たいシャワーを浴びる時には思わず歓声が上がりました。

プールの約束やバディの確認をしました。

水深の浅い、台のあるところで、まず、中に入り歩いてみました。最初は怖がっていた子供もだんだんと慣れてきました。

最後に宝物探しをしました。楽しみながら水泳の授業に参加していました。

今日の１，２校時に５年生がプールに入りました。最初に準備運動と水慣れをしました。

今日のめあてはクロールの泳ぎ方でした。最初に模範演技を子供たちが見せてくれました。

 泳ぎ方のポイントを確認した後、ビート板を使って練習しました。

二人ペアになって、お互い声を掛け合いながら上手に練習していました。

体育館で子供たちがチームに分かれて何やら相談をしていました。

掛け声をどんなふうにしようか、作戦をどうしようか話し合っていました。実際にコートに入って打つ演習をしました。声を掛け合いながらみんなで決めたルールにしたがい、楽しくプレーしていました。

今日の午後は１時間だけですが、そら組がプールに入りました。太陽の日差しもみえ、短い時間でしたが楽しく水泳を経験しました。

午前中に６年生が今シーズン初めてプールに入りました。

初めてなので、水泳の授業の決まりを確認し、水慣れをしました。

け伸びやバタ足での泳ぎも確認しました。水の中のほうが温かいくらいの陽気でしたが、子供たちはキビキビと動き、楽しく水泳に参加していました。

３時間目の５の２の教室で、子供たちが教科書や黒板を見ながら意見交換していました。

「一緒に何しようかな」という題材で学習していました。最初に「もし外国の人が家に来たら何をする？」という問いかけに、一緒に遊ぶ、有名なところを紹介する、など普段から英語を学ぶ子供たちらしく積極的な答えが返ってきました。その後、物語の主人公の家にアメリカから家族がやってきて、さて何をしようか迷ってしまう・・・。子供たちは一生懸命考えていました。

友達と意見交換しながら、他の国の人達と親しくなるにはどのようにすればいいのか学んだ一時間でした。

今日の午後はいい天気で、やや風がありましたが、ゆめ組そら組の子供たちがプールに入りました。

シャワーの水の冷たさに歓声が上がりました。水慣れをした後、歩いたりフロートで泳いだり楽しい時間を過ごしました。

３年生の総合的な学習の時間で「一ノ宮の良さを知ろう」という学習をしています。その一環として、今日の１，２校時に貫前神社に校外学習に出かけます。今学校を出発しました。暑さが予想されますので、熱中症に気をつけながら、いろいろ見て、触って、お話を聞いて、楽しく学習してきます。