2024年9月の記事一覧

いよいよ最後の種目となりました。高学年団対抗リレーです。そのあと閉会式となります。

〈高学年団体校選手リレー〉 

〈閉会式〉

　子どもたちは、どの演技にも一生懸命、堂々と取り組みました。一ノ宮小最後にふさわしい、充実した運動会となりました。

　来賓、保護者の皆様には、早朝よりご参加くださりありがとうございました。一ノ宮のよき伝統をさくら小にも引き継いでまいりたいと思います。

〈解団式〉

運動会もクライマックスを迎えます。次はいよいよ表現（ダンス）です。最初は低学年です。

〈低学年：宙船〉

 〈中学年：雷光〉

〈高学年：宮小ソーラン2024〉

徒競走の次は各学年の遊競技です。最初は５年生の障害物リレーです。

〈５年生：障害物リレー〉

〈１年生：お野菜運び競走〉

〈２年生：デカパンリレー〉

〈３年生：宮小タイフーン2024〉

〈4年生：竹取物語〉

〈6年生：綱引き〉

次の演技は各学年の徒競走です。まず、５年生から始まります。

〈５年生〉

〈１年生〉

〈２年生〉

これから、徒競走が後半に入ります。

〈３年生〉

〈４年生〉

いよいよ最後は６年生です。

〈６年生〉

本年度末をもって、本校は閉校しさくら小となります。本日、伝統ある一ノ宮小としての最後の運動会が開催されます。市議会議員の皆さまをはじめ、ご来賓方々の参加並びに多くの保護者の方の参観をいただきながら開会式が始まりました。

〈開会式〉

〈ラジオ体操〉

5,6校時に明日の運動会の準備を高学年の児童が行いました。始まる時間の5分前には集合して、運動会に向けての気持ちが感じられました。

それぞれの係に分かれて作業を行いました。自分の仕事を責任を持って行い、友達と協力して作業する姿は、高学年らしい動きでした。明日の一ノ宮小最後の運動会に向けて準備が整いました。

校庭で高学年がダンス練習をしていました。

当日の衣装を羽織って、本番さながらに踊っていました。あと２日、本番が楽しみになりました。

今日の１校時に運動会全体練習を行いました。全体練習は今日が最後となります。一ノ宮小の全体練習が最後ということになります。子どもたちは、本番さながらの声の大きさや動きが見られました。

今年の５年生の遊競技は障害物リレーです。平均台や網などの障害物を通過しながら団別にリレーを行います。慎重に、楽しそうに練習していました。まわりで仲間を應援する声がたくさん聞こえてきました。

今日の３校時に教育実習生の公開授業がありました。国語の授業で、担任の指導の元、落ち着いた授業の様子が見られました。

国語の「言葉で道案内」という教材で、相手に伝わるように道案内するにはどうしたらよいか一生懸命考えました。

今日の６校時は２回目の運動会係別打ち合わせがありました。どの係も自分の動きを確認し、当日をイメージしながら主体的に動いていました。

はやいもので二人の教育実習が始まってから４週間近くがたち、間もなく終りを迎えます。今日は４の１で担任の指導のもと、研究授業が行われました。

算数の２ケタのわり算の単元でした。お金の模型を使ってわり算の意味を考えたり、ひっ算の方法を確認したりしていました。ペアや全体で求め方を共有し、子どもたちは一生懸命考え、発表していました。

運動会に向けての練習が行われていますが、授業研究も計画的に行われています。今日は６の２の公開授業がありました。

宮沢賢治の「イーハトーブの夢」という教材で、宮沢賢治の生涯を振り返りながら、彼の夢や理想、生き様について考え、ワークシートやタブレットにまとめました。

今日の２校時に、４の１で道徳の授業公開がありました。

今日のテーマは「精一杯生きる」。病気で入院していた小学校４年生の女の子が最期に書いた詩を読みながら、まず、命や生きるということについて考えました。

今までの経験やお話の内容から、自分の考えをノートに書き、ペアで意見交換しました。最後に自分のことを振り返りながら、全体で意見交換しました。命や精一杯生きるということについて真剣に考えた１時間でした。

午前中に１、２年生の遊競技の練習がありました。

〈１年生〉

１年生は「お野菜運び競走」。団ごとに、形は同じで違う野菜に見立てた物を二人で運びます。

〈２年生〉

２年生は「でかぱんりれー」。大きなパンツ型のはきものを着て、協力してリレーをします。

初めての練習で、どちらの学年も二人で息を合わせるのが難しいですが、声をかけながら頑張って練習していました。

今日の６校時は１回目の運動会係別打ち合わせを行いました。仕事内容を確認した後に、自分たちで役割分担し、アイディアを出しながら積極的に活動していました。

〈放送〉

〈出発〉

〈決勝審判〉 

〈会場・用具〉

〈採点〉

〈応援・団席〉

今年の４年生の運動会遊競技は棒引きです。競技タイトルは「竹取物語」。今日は並び方やルールについてまず確認しました。

次に、実際にどんな競技なのか体験しました。走力や人数バランス、チームワークなど、作戦によって勝敗が分かれる競技で、子どもたちは楽しみながら練習していました。

二人の教育実習生も実習期間の半分が過ぎました。今日は２の１の教室で、実習生が担任とともに授業を行っていました。

生活科の「動く動くわたしのおもちゃ」の単元で、自分が作ったおもちゃをグループの中でお互いに遊び、おもちゃを進化させるためにはどうすればよいかを考える時間でした。楽しく遊びながら、どんな工夫ができるか考えていました。

午前中に３，４年生が校庭でダンス練習をしていました。今週はどの学年も、運動会の練習が校庭へと移り、本番の位置確認をしながらの練習となってきました。

前奏が始まると、拍数を確認しながら静かに待ちます。始まると大きな声とともにキビキビした動きがみられ、本番が近づいたてきたことを感じました。

9月21日から31日まで秋の全国交通安全運動が実施されます。それに先駆けて、今朝、校門で本校の交通少年団の子供たちが、チラシを配りながら交通安全を呼びかけました。

今日の１校時に、２回目の運動会全体練習を行いました。

開会式、閉会式の練習でした。静粛な雰囲気の中、国旗掲揚、校歌斉唱、優勝旗返還など、団役員を中心として行われました。

一ノ宮小最後の運動会をいい運動会にしたいという気持ちが感じられました。

1年生がノートに計算式を書いていました。

　1学期に10までの数の計算や順序など学習しました。2学期はそれより大きい数について学習します。今日の問題は「１０この卵があって、６個の卵を買ってきたときの合計数を求める」という２ケタ＋１ケタの計算場面でした。

　足し算であることを確認した後、なぜそのような答えになるのか考えました。

子どもたちはブロックを使って答えを確認したり、隣の友達になぜそのような答えになるのか説明したりしました。そして最後に全体で確認しました。

数をブロックで置き換えて操作したり、お互いに説明したりする活動の中で、数の構成や位取り記数法について確認していました。

本日8時からPTA環境整備作業がありました。

PTA役員のみなさんをはじめ、子供たち、教職員で、暑い中短時間で作業を終え、とても綺麗になりました。ありがとうございました。

４の２の教室の中から足音や元気な声が聞こえてきました。行ってみると、電子黒板の映像を見ながら子どもたちがダンスの練習をしていました。

校庭は暑さで警戒度を超えているので、教室の中で細かい動きを確認します。「両手を上げる時は、少し開いて指先までまっすぐに」などと子どもたち同士で意見を交わしながら、よりきれいに見せられるように工夫していました。最後にみんなで踊ってみました。

運動会に向け、踊り方に気持ちが込められてきました。

３年生の総合的な学習の時間で、カイコについて学習します。先日カイコについての講話を聞き、カイコを育て始めました。今日は、カイコについて学習のめあてを考える時間でした。

カイコについて知っていることや、本で見たことなど意見を出し合い、タブレットや資料を見ながら自分の調べたいことや不思議に思ったことなど考えました。

今日の３校時につき組の公開授業がありました。

今日は「自分のトリセツの内容を考えよう」というテーマで、自分のよさや好きなこと、苦手なことを考える時間でした。今までの生活を振り返りながら、「もっとこうしたい」ことやその理由について考え、「自分のトリセツ」に表現する内容を決めていました。

他の学級の子供たちと交流する機会を設け、自分のことを伝えたり、友達のことを知ったりして、人間関係つくりやコミュニケーションの力を高めていきたいと思います。

今日の放課後に、職員作業で運動会の入退場門と本部テントの設置を行いました。

子どもたちの演技とともに、運動会に向けての準備が着々と進んできました。

６の２の子どもたちがタブレットでプレゼンを作成していました。

６年生の総合的な学習の時間で、「一ノ宮再発見」という単元で、本地域の良さについて調べたり、講話を聞いたり、地域に実際に出かけていって確認したりしてきました。今日は学習のまとめとして、学んだことを４年生に伝えるという目標を立て、タブレット上にまとめているところでした。

グループで役割分担をしながら、タブレットの表現の効果を上手に使ってプレゼンを作っていました。

〈１組：社会〉

「水産業のさかんな地域」という単元の学習で、スーパーなどで売っている魚はどのような流れで届くのか、かつおの値段はどのようにして決まるのか、などについてグループで協働して調べていました。

共有した画面を見ながら、司会を中心として意見交換が行われ、後半の全体での発表にむけ準備していました。

〈２組：国語〉

「たずねびと」という物語文の教材の学習が始まります。今日は最初の時間で、物語に出会う場面です。担任の範読を集中して聴いていました。

物語の内容を把握した後、単元の全体の学習の見通しを持って、最初の感想や疑問について教科書を見返しながらワークシートに書き込んでいました。

１，２時間目に低学年の子どもたちが、校庭でダンス練習をしていました。

教室や体育館で動きの確認をした時とは広さが違って、位置関係が難しくなります。まわりと合わせながら、集中して踊っていました。

２の１の子どもたちが仮面や刀のようなものを作っていました。

図工で、画用紙を輪の形にしたものに飾りをつけて、自分が変身したいものを作っています。色画用紙やセロテープ、ホチキス、ハサミなどを使って、自分がイメージしたものを楽しく作っていました。

今日の１校時に運動会全体練習を行いました。全体練習は３回行いますが、今日はその１回目で、最初に、並び方や姿勢、体操の体系など集団行動の基本的なことの確認をしました。

次にラジオ体操のやり方について、体育委員が模範を示しながら確認しました。

短い時間でしたが、時間を守り、キビキビと行動していました。

体育館から元気の良い声が聞こえてきました。

先週、結団式が終わり、今週から本格的に練習が始まりました。まだ始まったばかりですが、キビキビとした動きや元気の良い掛け声で踊っていました。

午後、１年生が一人ひとりタブレットに向かっていました。

１学期にアカウントが配られ、ログインできるようになっています。今日は一人ひとり絵を描いて提出する活動をしていました。

写真をとったり、絵を描いたり授業の中でも使えるようになりました。

2年生の生活科で、身近にある材料を使って、動くおもちゃを作っています。今日はおもちゃの動きを工夫したり、確かめたりしながら、完成に向けて集中して楽しいおもちゃを作っていました。

６日午前中、５の１の子どもたちが音楽室で鍵盤ハーモニカの演奏をしていました。

今日のめあては和音の響きの移り変わりを感じながら演奏することでした。「静かに眠れ」という曲の旋律に合わせて和音で演奏します。半分に分かれてお互いに聞き合いました。

旋律、音の重なり、和音の響きなどを感じながら上手に演奏していました。

今日の昼行事に運動会の結団式を校庭で行いました。時間より５分早く整列し、体育委員の開式の言葉で始まりました。

次に計画委員から、スローガンの発表がありました。今年のスローガンは「宮小ラスト、最後まで自分を信じ走りぬけ」です。

校長の話の後、団役員からの自己紹介がありました。団員にエールを求めたり、「一ノ宮小最後の運動会、みんなで優勝目指して頑張ろう」と意気込みを述べたり、大きな声で堂々と呼びかける姿は頼もしく思えました。９月２８日の運動会に向けて、充実感が味わえるような取り組みにしたいと思います。

無事にヤオコーに到着して見学が始まりました。６つの班に分かれて見学しますが、まず、３つの班はお店の中を、残りの３つの班はバックヤードの中を見学し、時間になったら入れ替わります。

〈店の中〉

値札の表し方や商品の配置の工夫など友達と相談して、メモを取りながらマナーを守って上手に見学していました。時間前に声を掛け合って集合しました。

〈バックヤード〉

商品の流通のことについて話を聞いたり、商品になる前の肉や魚の実物を実際に見せてもらったり、興味深く見学していました。

今日の午前中２，３校時に３年生がヤオコーに校外学習に出かけます。いま校庭を元気に出発しました。

今日は２学期最初のエコキャップ回収日でした。休み明けなので、子どもたちが大きな袋を手に、たくさん持ってきてくれました。また、ボランティア委員会の子どもたちが、手際よく回収していました。ご協力ありがとうございました。

１０月８日に行われる郡市陸上大会に向けて、高学年の希望者の放課後練習が今日から始まりました。

種目に分かれて練習します。自主的に準備や準備体操をし、積極的に練習に参加していました。

校内研修の一環で、授業公開し、お互い参加しながらj具揚力を高める取り組みが２学期始まりました。今日は６の１の算数の授業で公開がありました。

分数のかけ算の仕方について、一人ひとり、また、友達と考えを共有しながら熱心に考えていました。

２の２の教室から音が聞こえてきたの行ってみると、去年の運動会の映像を見ながらダンスの練習をしていました。各学年ともに少しずつ動きの確認などが始まってきています。

明日のお昼の活動で運動会結団式が予定されています。今日の昼休みに団役員と計画委員、体育委員がリハーサルをしていました。

リハーサルですがキビキビとした動き、大きな声の挨拶が見られ、明日が楽しみになりました。

３年生の図工で葉を集めて、形や色から表したいものをイメージし、絵の具を使って作品を作る学習を行います。

今日はまず、校庭で自分の気に入った葉っぱを集める活動を行いました。

集めた葉の色や形をじっくり見ながら、画用紙の上に置いて、イメジを膨らませていました。

４の２の子どもたちが音楽室で、電子黒板から流れる音楽に合わせて楽しそうに歌っていました。

４年生の音楽は「旋律が重なり合う面白さを感じ取って演奏したり聴いたりしよう」というねらいの単元に入ります。最初に、知っている２つの曲「もしもしかめよ」「うらしまたろう」を２つのグループに分かれて一緒に歌ってみました。

歌っている曲と違う曲が耳から聞こえてきて、途中リズムが違ったり、音の高さが違ったりしながら、最後は一緒に曲が終わるのが楽しく、不思議に感じたようでした。 

次に「パレードホッホー」という曲を聞きました。この曲は最初の2つの旋律が終わった後半に、その２つの旋律が重なります。曲を聞きながら子どもたちは、旋律から受ける感じや様子の違いについて、気づいたことを書き込みました。

「それぞれの２つの旋律や、旋律が重なるとどんな感じがしますか？」と担当が問いかけると、「最初の旋律はスキップしている感じ」と子どもが答えます。更に「なぜそう感じたの？」と問うと、「声が高い、言葉が切れている感じ、メリハリがある」などと感想を具体的に次から次へと述べていました。

音の高さや、リズム、速さなど音楽の構成要素に着目しながら、子どもたちは旋律の特徴や重なりに興味をもって聴いていました。

１年生がクロスワードパズルのような四角いマスを見ながら考えていました。

４×４の１６マスに書かれたひらがな１６文字の中から、縦、横、斜めに見て、隠れている言葉を考えていました。今日の学習は、最初に、更に大きなマス目の文字列からたくさんの言葉を探しました。子どもたちは隣の友達と相談しながら、たくさんの言葉を見つけ、発表しました。

次に、枠だけの紙が配られ、自分で問題を考えました。「こあら」など自分で考えた言葉をマス目の中に置きながら、問題を作成しました。その後、友達の作った問題から言葉探しをしました。

友達と楽しく言葉探しをしたり、自分で問題を作成したりしながら、少しづつ語彙が増えてくると感じています。

２学期が始まって１週間、生活リズムも慣れてきて、各クラスで授業が本格的に始まりました。ゆめ組の教室をそっと覗いてみると、とても集中して取り組んでいる様子が見られました。

６年生の算数では分数のかけ算の単元に入りました。今日は計算の方法について考えていました。

以前に整数のかけ算の意味や方法を学習し、それが小数へ広がって、更に分数となって難しくなります。整数の時を思い出しながら、分数ではどのように計算すればよいのか考えました。

丁寧にノートにまとめ、練習問題にチャレンジしました。

英語の教室で子どもたちが教科書を見て真剣に問題に取り組んでいました。

電子画面から英語の音声が流れていて、その内容を聞いて、回答を教科書に書き込む問題にチャレンジしていました。「休みの日に〇〇に行ってプリンを食べた」などの英語の文を聞き取って、答えを選択します。スラスラと速い英文でしたが、子どもたちはよく聞き取れていました。

後半は、今後、夏休みの出来事についてタブレットで紹介するための準備を行いました。いつどこで何をしたのか、その時感じたことなど、友達と話ししながらタブレット上にまとめていました。

〈１組：社会〉

「米作りの盛んな地域」という単元の学習に入りました。教科書等の資料を見ながら、米作り農家の課題やその解決方法について考えています。

 タブレット上で思考ツールを使って、グールプ内の友達の考えを共有しながら意見をまとめていきました。

〈２組：国語〉

 「かぼちゃのつるが」という詩について、効果的な表現や工夫について考えていました。

 まず一人ひとりが考え、次にグループでタブレット上で意見を共有していました。画面上で付箋の色を変え、必要なところにマーカーで印をつけながら協働的な学びが進んでいきました。

最後に全体で意見交換し、今日のめあてについて考えました。

今日から二人の教育実習生が本校にやってきました。朝の校内放送で自己紹介しました。「一緒に学習したり、遊んだりするのを楽しみにしています」「廊下であったら声かけてください」など子どもたちに投げかけました。

午前中の２時間は学校の教育方針や運営方法について話を聞き、その後は主に２年生、４年生といっしょに生活します。運動会を含む１か月間の実習となります。数多くの有意義な体験をしてほしいと思います。よろしくお願いいたします。