宮小ブログ

午前中に１の２の子供たちが給食センターへ見学に行きました。栄養士の方から説明を受け、作業しいているところを見学しました。

今日の給食のメニューの中で主にシチューを作っているところを見させていただきました。

大きな鍋と大きなおたま、たくさんの量に子供たちはとても驚いていました。最後にできたての給食を美味しくいただきました。

今日の３，４時間目は、３，４年生の持久走大会の試走がありました。最初に全体で確認があり、準備運動をしました。

〈３年生女子〉

〈３年生男子〉

〈４年生女子〉

〈４年生男子〉

試走とはいえ、本番さながらの走りと大きな声援があり、大会への意気込みが感じられました。

今日の２校時に公開授業がありました。３の２の算数で「分数のたし算」の学習でした。まず、問題が電子黒板に示されて、めあてや、今まで学習た内容との違いを考えました。

3/5㍑のジュースと1/5㍑のジュースを１つの瓶に入れたら何㍑になるのか考えました。計算の仕方について、一人ひとり図や数直線を使って考えました。

次に自分の考えを撮影して提出します。友達の考えと自分の考えを比べ、同じところや違うところを探しました。

最後に、どのように計算すればよいのか考えを出し合ってまとめました。小数の時と比べたり、単位分数を基にして考えたり、新しい計算の仕方について一生懸命取り組んでいました。

今日の朝行事は、富岡市人権擁護委員の７名の方をお招きして、人権講話をしていただきました。

講話の内容は、プロジェクターで画面に映し出す形の紙芝居でした。タイトルは「ぼくの気持ち、きみの気持ち」。主人公は動物で、いじめをテーマとした内容となっており、全校児童にわかり易い内容で話をしていただきました。

２０分弱のお話でしたが、子供たちは真剣に集中して聴いていました。終了後に感想を述べる場面があり、「お話のように、人の気持ちを考えらるようになりたい」など数人の子供たちが率先して手を上げて伝えられたのは素晴らしいと感じました。

Fifth graders can now help and guide their ALTs and other foreigners who will visit Japan by giving directions in English. The “Treasure Hunting” game helped them enhance their skills in doing so. In this game, students needed to find the treasure and gave directions using a map. 5 年生は、ALT や日本を訪れる他の外国人に英語で道案内をすることができるようになりました。 「宝探し」ゲームは、英語で道案内をするスキルを向上させるのに役立ちました。このゲームは、宝物を見つけるために、地図を使って道順を示す必要がありました。Students used the expressions correctly and confidently gave directions to their partners. On the other hand, ALTs assisted some pairs who had a hard time telling the directions, after several practice, they were able to say the target sentences. 子ども達は表現を正しく使いながら、自信を持って友達に指示を出しました。なかなか活動が難しい児童には、ALT がサポートし、何度か練習した結果、言えるようになりました。

This activity further helped the students improve their navigation skills in English and the confidence to tell other people about the places, especially in Tomioka.

この活動は、子ども達が英語で道案内をするスキルを向上させ、特に富岡の場所について他の人に自信を持って伝えるのに役立ちました。