ふぁんぐりっしゅな授業を推進します！

Today is Funglish Monday, we motivate students to use English as much as they can from teachers and staff. Students are encouraged to greet their teachers and friends in English while teachers use basic Classroom English in class, especially during their homeroom time. 

今日は、『Funglish Monday』です。私たち教職員側から生徒たちになるべく英語を使うよう励ましています。授業中に教員側が基本的な「クラスルームイングリッシュ」を使うと、それに促されるように英語であいさつをしています。特に、英語の授業だけでなく、他の授業でも頑張って取り組んでいます。

 We also have Funglish Lunch Broadcasting, in which the English team conducts a short quiz in English that students and teachers love.  

また、お昼には『Funglishランチ放送』を行っています。その中で、英語教員チームは簡単な

英語でクイズを出しています。生徒も先生も大好きです。

This program makes the school an even more language-rich environment and motivates the students to use the English language both inside and outside the classroom. Let's enjoy Funglish Monday together. 

この取り組みは、学校全体をもっと言語豊かな環境にし、教室の中でも外でも生徒たちが「英語」という言語をどんどん使えるように促す取り組みです。　『Funglish Monday』を一緒に

楽しんでいきましょう。

   The word ‘fun’ cannot describe our feelings with our 1st-grade students! The beaming curvy smiles painted on their faces served as a sign that this would be a good time! Before entering the classroom, we saw how they waited patiently for this moment because they knew it was FUNGLISH time with them.

「楽しい！」という言葉だけでは1年生との授業は表現しきれません。子ども達の顔にあふ

れるキラキラ輝くにっこり笑顔が、まさにこの時間を魅力的なものにしてくれました。次が『FUNGLISH』の授業だと知って、子ども達が首をながーくして待っていてくれたことを、

教室に入る前から私たちは感じ取ることができました。

 For the first part, we danced along to the Hello Song, and all of them moved and laughed to their hearts' content. The next part was the self-introduction of the English team. They enjoyed listening and they　participated in our guessing game. We also gave a chance to those students who wanted to introduce themselves in front of the class. Students had fun and could confidently introduce themselves in English.　 It was fun to see how active and energetic this class was. Great job　1st graders!

初めに、『Hello Song 』に合わせてダンスをし、みんな思う存分体を動かして笑いました。続いて、私たち担当教員の自己紹介、それを聞いてのクイズ、さらにやってみたい子どもには、みんなの前で英語での自己紹介に挑戦してもらいました。楽しみながら、堂々と英語で自己紹介ができるようになりました。この授業が、いかに活動的で、エネルギッシュなものであったか・・・本当に楽しかったです。　1年生のみなさん、大変よくできました！ 

When is your birthday?

As part of Unit 2 in Funglish class, students made their birthday cards and birthday calendar. The students participated in pair interviews with their friends asking and answering “When is your birthday” and “What do you want for your birthday?” The fifth graders answered cheerfully. They can already say “I want smartphone”, “I want pets.” And “I want money.”

Funglish 授業のユニット２で、生徒たちは誕生日カードと誕生日カレンダーを作りました。

友達同士で「誕生日はいつ？」「誕生日にほしいものは何？」と英語で尋ね合い、楽しそうに答えていました。「スマホがほしい」「ペットがほしい」「お金がほしい」など、もう言えるようになっています。

After the interview, each student stood up to put their cards on the birthday calendars. We put the birthday calendars on the bulletin board for both classes to see the birthdays of each student. This may start a new friendship between students.

お互いに質問し合った後、自分のカードをバースデイカレンダーに貼り付けました。できあがったバースデイカレンダーは、両クラスの生徒たちが見られるように、ファングリッシュ教室横の壁に掲示しました。これをきっかけに、新しい友達関係が始まるかもしれませんね。

英語で自己紹介ができました！

Grade 2 students had their first English lessons. They have learned how to introduce themselves using English sentences. ２年生は、今年度最初の英語の授業がありました。今回のテーマは、英語を使った自己紹介の仕方です。

The students enjoyed Amy sensei’s quiz, which they participated very well. They can also name different colors in English and include this on their introduction. エイミー先生クイズもとても楽しみ、積極的に参加できました。The students already know how to say “Hello! My name is _______ and I like _________ and Nice to meet you. また、様々な色の名前を英語で言い、それを自己紹介の中で使うこともできました。「こんにちは！　私の名前は○○です。〇色が好きです。よろしくお願いします。」今はもうこれを英語で言えます。

To familiarize more the target sentences, the played Elbow Touch Race and Train Janken. Students had fun with these activities while learning. We are looking forward to the next English lessons with them.さらに、もっと上手に言えるようになるため、『エルボータッチゲーム』と『トレインジャンケン』をやってみました。こうした活動に楽しく取り組みながら、学びをすすめています。次の英語の授業も楽しみです。

Speech Challenge Unlocked!

 スピーチにチャレンジしました！

5th grade students has overcome their shyness and nervousness. They impressively delivered their speech with loud and clear voice, beautiful smiles, good eye contact, and nice gestures.

５年生は恥ずかしさや緊張感を克服し、堂々とスピーチを行うことができました。声も大きく明瞭で、アイコンタクトもジェスチャーもとても上手に行い、おまけに素敵な笑顔を見せることもできました。

They shared very interesting information about themselves. They were very successful in letting the JTE and Japanese English support to remember them.

互いについての面白い情報を共有できたばかりでなく、このスピーチを通じて日本人英語教師や支援員の先生にさらに印象深く覚えてもらうことができました.

This is their very first presentation as grade 5 students and we are very happy that they worked very hard for their speech.

　今回が５年生になって最初の発表でしたが、本当に一生懸命取り組んでくれたので、私たち教師全員、大変うれしく思っています。

4th graders did an excellent job in identifying the lowercase of the alphabet. We're glad everyone could recognize each letter.

4年生は、アルファベットの「小文字」学習にしっかりと取り組みました。この学習を通じて、すべて児童が、それぞれの小文字をきちんと理解してきたことをうれしく思っています。

To familiarize all the letters we made sure to make it fun and interesting by playing hebi janken.

全部の小文字に慣れるように、子供たちが興味をもつおもしろい活動「ヘビじゃんけん」を行いました。多くの児童が夢中になり、その興奮ぶりは見ているこちら側も非常に楽しいものでした。

Most of the students got involved, and it was fun to see how active they were that day.

Next week, we will continue this topic so they will remember all the letters and sounds. Indeed, another exciting game or activity will be introduced to keep the students focused. Good job everyone.

来週も引き続き、小文字やその読み方をすべて覚えられるように学習を進めていきます。児童が集中して取り組めるよう、さらにワクワクするようなゲームや活動を行っていく予定です。お楽しみに。

  Students are back and fully recharged from their spring vacation. To make sure that students will enjoy and have fun inside the English room, it was transformed into a safari and carnival-themed classroom.

Aside from preparing a conducive environment for the Funglish class, the students also welcomed a new Japanese English teacher and Japanese English support.

The students were thrilled with the Guessing quiz about Moridaira sensei and listened very well as she introduced herself. Nakajo sensei also completed the Funglish team as she shared some things about herself.

              We are looking forward to a fruitful, fun, and meaningful Funglish class with the new Funglish team.

新年度　　新 Funglish チーム

　　　春休み期間中心身ともに十分リフレッシュして、生徒たちが学校へと戻ってきました。彼らが英語を通じてたくさん楽しい時間を過ごせるように、英語用の教室を野生動物をテーマとした遊園地のような空間に変えてみました。このようにFunglishに最適な環境を準備したことに加え、私たちは新しい日本人の英語教員と活動支援員を迎えました。生徒たちはその新しい森平先生の自己紹介に聞き入り、先生についてのなぞなぞにとても興奮していました。また、中條先生もいくつかの活動を通じて、完全にFunglishチームの一員となりました。

　　この「新Funglishチーム」で、実りある有意義でおもしろいFunglishになることを期待しています。

Vision of the Future

未来への展望

Sixth graders showcased their final task by making a short video for Filipino sixth graders in the Philippines for them to watch.

フィリピンの６年生に向けて、６年生はプレゼンテーションビデオを完成させました。

 They presented their chosen clubs, desired careers, interests, and areas of their skills.

中学校で入りたい部活や、楽しみなこと、将来の夢などについて発表しました。

During their final presentation, everyone, including the shy ones, did an excellent job.

最後の発表では、みんな立派な態度で恥ずかしがらずに発表できるようになりました。

We hope that they flourish in their chosen field in junior high school, with English being one of their favorite subjects.

中学校では、みなさんが自分で選んだ分野ですばらしい成果をあげることを願っています。

We are excited for their new journey. We shall always remember the memories we shared with them. We are so proud of you, sixth graders. Congratulations!

わたしたちはみなさんと作った思い出を忘れないでしょう。すばらしい６年生、卒業おめでとうございます。

3- Hint Quiz

スリーヒントクイズ

Students from 3rd graders did a very good job on their presentation of  3-Hint Quiz.

They were very excited to let their classmates guess and answer their 3-Hint Quiz.

3年生はとても熱心にスリーヒントクイズを出し合いました。

They use English sentences in the presentation. They used colors, shapes, category, silhouette pictures, and even gestures to help their classmates get the answers.

色、形、カテゴリー（野菜、果物、動物…）、シルエット、ジェスチャーなど英語でヒントを出し、クラスメイトが答えていきます。

 They also meet the presentation points like maintaining eye contact with the audience, very confident and had loud and clear voice. These students never fail to surprise us with their presentations.

子どもたちは、友達を見ながら、はっきりと自信をもって発表しました。子どもたちの失敗を恐れない姿に、私たちは驚かされました。

自分の好きな場所　4年生

4th graders gave us a tour of their favorite place in Ichinomiya Elementary School.

4年生は一ノ宮小学校の中の自分の好きな場所の紹介ビデオを作っています。

They were paired and helped each other to film alternately.

They were very confident in speaking English while sharing about their favorite place.  

二人組になって、自分の好きな場所を代わる代わる撮影しあいました。

  We look forward to their presentation because they will present their favorite place to us using their Chrome book while checking their fluency in speaking.  Good job everyone!

この後の授業で、タブレットを使いながら、好きな場所について上手に発表するのを楽しみにしています。