四角形の内角の和〜5の1算数
5年生では多角形の図形の学習をしています。5の1では、四角形の内角の和を求める授業をしていました。
すでに三角形の内角の和を学習していて、その時のやり方を思い出しながら授業が進んでいきました。
何度になるか予想したあとに、三角形でやったように、角度を測ったり、実際に図形を切って並べて角度を確かめてみました。
子供たちは体験しながら四角形の内角の和が何度になるのか確かめました。実際にこのように体験する活動を本校ではとても大切なことだと考えています。このあと、他の四角形でもそのことが証明できるように、切ったり測ったりしなくても説明する方法を一生懸命考えていました。