What's your Dream Daily Routine?

  4th-grade students did an excellent presentation on their dream daily schedule. The final output was to tell the time in English. They drew pictures and wrote their favorite time.

４年生の子どもたちは、単元の最後の活動として、自分の夢の一日の予定を英語で紹介しました。みんな自分の好きな時間や日課の絵を上手に描きました。

        During the presentation, most students in both classes followed the criteria for speaking: loud and clear voice. It’s a good idea to show their skills in front of their classmates as this will improve their exposure and confidence in dealing with larger crowds rather than a one-on-one conversation.

プレゼンテーションの時間には、みんな大きな声で、はっきりと紹介することができました。一対一の会話よりも、みんなの前で発表することで、子どもたちが英語を話すことに対して自信を持つことができます。＾ These students are promising, and we will not stop producing quality lessons and activities to hit the competencies apt to their level.  Good job students!

私たちはこれからも、子どもたちの実態に応じた、先進的な授業を展開できるように指導していきます。みんな頑張りましょう！